红色文化是中国人民宝贵的精神财富,也是中国先进文化的重要组成部分,为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了强大精神力量。而传承革命精神、弘扬红色文化,校园是最好的沃土。七一前夕,教育部《传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示》走进全国多所学校展开摄制,纪录了校园里传承红色基因,培育红色传人的动人故事。朗诵、歌唱、舞蹈……..孩子们把对党的热爱凝聚在一个个充满深情的艺术节目中。2020《传承的力量》七一篇将于7月1日13:30登陆教育部政府门户网站、中国青年报客户端和央视频,献礼中国共产党九十九华诞。
红色文化的主要内容,就是革命传统教育。七一篇以回望党史为重点,分为革命、斗争、探索、发展、新时代五个篇章,回溯了中国共产党从建立到强大的光辉历程。
山东淄博站 《少年中国说》
山东工业职业学院以大气磅礴的朗诵和饱含深情的舞蹈怀念革命先辈的热血初心,作为工科类省属重点建设学院,学校将百折不挠的工匠精神注入铮铮铁骨的红色基因,秉承着工人阶级艰苦奋斗的传统,在传承老一辈革命先辈的道路上积极进取、奋力前行。
山东威海站 《长征》
山东省威海市文登区三里河中学注重学生对红色精神的传承和教育,无论在课内学习、校园活动还是课外实践上,都将红色文化教育注入其中,文艺作品中处处能看到革命精神和革命故事的痕迹,让学生们在表演中了解先烈们的往事,受到正能量教育的启发,树立正确的价值观。
广东广州站 《红色记忆》
华南理工大学在广州这座充满历史记忆的红色城市中充分浸润着中外碰撞的文化成果,广州丰富的红色革命历史故事和文化成为了学校践行思想文化教育、创作文艺作品的天然素材库。承载着厚重的过往,华南理工大学让传统文化和精神在年轻的学生身上换发了新的生机。
安徽六安站 《我和我的祖国》
安徽省六安皋城中学同样沐浴在红色文化城市中,六安作为革命老城,孕育过上百位开国将军,学校继承红色基因和血脉,将多元的艺术形式糅合,通过歌唱、舞蹈、器乐演奏等多个形式向学生们传递红色精神,让学生们感受红色文化的熏陶。
安徽合肥站 《希望的田野》
安徽艺术学院作为专业艺术类院校,将优秀的传统民间艺术花鼓灯运用在红色主题舞蹈作品中,用丰富的道具和服装,配合舞蹈动作的编排和变换,让学生们从文艺作品中感受蓬勃的生命力和劳动人民勤劳勇敢朴实的美好品质,体现党为推动社会发展、提升人民生活水平作出的杰出贡献。
安徽合肥站 《礼赞中国》
安徽合肥古城小学是一所乡村小学,可地域环境并没有限制学校学生们综合发展的脚步。古城小学注重文化艺术教育,艺术、文学、历史和红色教育的熏陶对于孩子们的成长非常重要,学校将传统腰鼓舞作为重点文艺教育内容,做到全校推广,结合红色文化教育,为学生们传承传统文化和红色精神种下种子。
2020《传承的力量》七一篇不是一个人的舞台,每一个动作、每一种队形、每一声吟唱,背后都是千千万万个师生付出的无数日夜、挥洒的无尽汗水。他们来自五湖四海,舞动着不同的动作、吟唱着不同的旋律,却表达着同样的心声,讲述着属于中国的红色故事,传承着属于中国的红色精神。红心向党,在实现中华民族伟大复兴的征途上,离不开那抹灿烂的红色。红色文化不仅是历史的积淀,那股豪迈的精神力量正穿透历史,激荡着当代少年的胸膛。