父母必读 | “过来人”的几句心得

5月22日,LILY思维英语为毕业生服务班举办了一场难忘的颁奖。台上,毕业生流畅而富有感染力的英文朗读,赢得了台下教师、家长的阵阵掌声。

除了毕业生的风采展示惊艳全场外,典礼最后的家长访谈再次把现场的气氛推向了高潮。今天,为大家展示一小段“过来人”的经验分享和心得体会吧!

这位家长的孩子因为疫情在LILY学了7年,身经百战,对LILY的认知很客观、很全面。

LILY目标很明确,就是想让孩子别“聋”(能听懂3-4个小时的英语内容)、别“哑”(用英语表达自己的所思所想)、别“文盲”(快速读懂400-500页的英文原版小说),而且已成功实践了24个年头了,数以万计的毕业生为LILY思维英语做见证。

LILY思维英语对英语好坏的衡量标尺就是看孩子能否自由接收和输出英语信息,如果做不到,就是受骗了,白学了。

然而,有些家长眼中只有考试、证书、等级,只关心:“学LILY一年,能过KET吗?”“学LILY两年,能过PET吗?”“LILY不教单词、语法,孩子考试能得高分吗?”这些家长高举“学得的尺子”来衡量LILY。

拿错误的尺子来衡量对的东西,还妄加非议,这不就是是非颠倒、黑白不分吗?

什么才是衡量LILY的正确标尺?

其实家长想要一箭双雕——既能掌握英语,又能解决英语考试。但这两者的先后顺序至关重要,唯有先掌握英语,再解决考试就轻而易举了。就如同我们掌握了汉语,再去参加考外国人的汉语等级考试,靠语感就能大杀四方了。

但如果学英语一开始就功利——为了应试考试,那真就把孩子推入了陷阱,我们见过很多孩子学了6-7年英语一直在学考级——KET、PET、FCE等等,这种拙劣的战略只会把孩子推到陷阱中,学了十几年结果却是无法自由接收和输出英语信息——“聋”、“哑”、“文盲”,赔了夫人又折兵!

LILY思维英语24年以来一直在强调是非对错,像一艘诺亚方舟渡有缘人。我们真心希望父母们能尊重孩子的本性,尊重语言的本真,用母语习得法让孩子们打开耳朵,张开嘴巴,睁开眼睛,您会发现这本是一件自然而简单的事情!

所以唯有母语习得的标尺才能考量LILY思维英语。力量在于人心,信则有,不信则无。

作为父母要对孩子的教育有敬畏之心,要先制定培养孩子的战略,之后再制定战术,而不能稀里糊涂地盲从。智慧的父母往往能让孩子弯道超车,而愚昧的父母只会累死孩子。

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