赋能K12教育 爱学习全国巡展走进杭州

5月24日，K12教育赋能平台爱学习发起的“教育赋能 千城共享”全国巡展活动抵达杭州，高思教育爱学习事业部副总裁卢达、高思教育爱学习事业部学科总监张持召、卓学堂刘斌校长等上百位行业专家、媒体观察员、浙江福建两省教培机构的负责人齐聚一堂，共同探讨在教育改革日趋深入的大背景下，本地教育机构的生存发展之道。

深耕B端业务 千城计划点亮杭州
    伴随着互联网的快速发展，教育行业也发生了翻天覆地的变化，作为电子商务大本营、互联网科技创新基地，杭州K12教育的发展引人瞩目。
  发布会上，爱学习事业部副总裁卢达对比“盒马鲜生”新零售模式，提出教育行业也要有自己的新赛道：通过线上线下相融合，为更多学校的老师和学生提供高品质、全场景、个性化的学习体验。
  卢达认为OMO（Online Merge Offline）模式能更好的满足用户的需求，爱学习平台3.0的创新产品“三阶课”，就是这一理念下的产物。爱学习终坚持S2b2c(供应商-渠道商-用户)战略路线，聚焦OMO新教育场景，继续加大产品研发投入力度，向B端用户交付更贴合市场需求的教学产品和服务，真正将平台化战略落到实处。”

To B战略是高思未来五年的主要发展战略，借此巡展机会，爱学习通过杭州的启动仪式，“点亮”浙江、福建两省区域，打破时间、空间壁垒，以爱学习平台为纽带，将渠道下沉到浙、闽两地的县市级，并把本地教培机构纳入“千城计划”之中与，教培机构共同分享行业智慧，推动教育水平的整体提高。
 “高思未来将充分发挥自身教育资源优势，促进教培行业构建优质的生态圈。也希望借助各地合作伙伴的力量，共同实现千城计划。”’卢达表示，高思教育承诺“在北京以外不开直营校”，合作共赢依然是杭州站活动的主旋律。
  教改之下 突围创新需外部赋能
  作为教育改革试验田，浙江教育一直被寄予厚望，从“中本一体试点”，到中小学教师“县管校聘”管理改革试点，都在全国前列。教育新政之下，深处改革试点的本土K12教育机构，也面临新的挑战。在发布会的圆桌论坛环节，华东教育机构代表也直言“压力山大”：一方面要应对教育改革中的各项变化，一方面要面对好未来、新东方等教培巨头的市场扩张，如何理应对挑战，保证营收增长是个难题。
  对此，高思教育爱学习事业部学科总监张持召表示，监管趋严也说明行业欣欣向荣，未来K12教育行业的竞争会愈演愈烈，研发、教学薄弱的培训学校最容易被外来机构抢占生源。大多数中小教育机构，都不具备独立研发的能力，需要借助外力补齐短板。作为K12教育赋能平台，爱学习推出的新产品“三阶课”在某种程度上解决了校长们的困惑。

“三阶课”产品与当下最具前瞻性的大数据、AI结合，给传统教育企业插上了数据互通的翅膀，有效提高了学校运营能力和效率。爱学习“三阶课”不但可以帮助传统教培机构打造出优质的教学质量，解决学生个性化学习问题，云平台和大数据的应用也为教培机构的二次起飞提供动力，有效对抗行业龙头的竞争。
  活动现场，卓学堂刘斌校长也分享了与爱学习合作带来的成果。刘斌校长表示：做为一个培优学校，课程产品的选择非常重要。爱学习的课程产品相比传统课本，教材、讲义、教学方法更通俗易懂且更具针对性，所以学校小升初比率高，成绩也非常理想。从与爱学习第一次合作到现在，我们一直在使用爱学习的产品，对于新升级的“三阶课”更是充满期待。
  目前，爱学习已与全国1600多个市县的5000多家教育机构建立了长期合作，广州卓越教育、深圳思考乐教育、上海昂立教育等都是爱学习的忠实用户。在4月18日爱学习3.0发布会上，高思对外公布了五年战略，即以五年为期，聚焦OMO教育场景，打通课程、师资、服务、技术等链条赋能行业，计划覆盖全国90%以上的县市。高思教育集团总裁兼爱学习事业部CEO李川表示，“千城计划，是高思教育五年战略的第一步，也是很重要的一步。”