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基础教育

素质教育探索,如何培养孩子未来“软实力”?

时间:2018/6/7 14:07:50   作者:未知   来源:中国教育品牌网   浏览:257   评论:0

  在消费升级的宏观趋势下,以80年、90年后为主、互联网依赖程度更高的新一代父母的育儿观念也变得更加开放。他们受教育程度高,收入较高,关于孩子的教育,他们不再与局限于单一的应试提分,在孩子的综合素养方面有了新的要求与期盼。

  据知名咨询机构发布的《2017中国家庭素质教育消费报告》数据显示:目前,大部分的幼儿园或者学校都有开设素质教育相关的课程,但满意度不高,八成家长更愿意通过付费的形式选择校外专业的素质教育机构进行学习,家长对于孩子综合素质培养需求日渐凸显,预示着进入素质教育领域的好时机已经到来。

素质教育探索,如何培养孩子未来“软实力”?

  (▲数据来源于:睿艺联合家长帮发布的《2017中国家庭素质教育消费报告》)

  去年,国务院发布了关于国家教育事业发展的“十三五”规划,其中提到,素质教育将成为未来教育的重中之重。素质教育作为一种具有宏观指导性质的教育思想,主要是相对于应试教育而言的,重在转变教育目标指向,从单纯强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。国家政策向导成为了素质教育发展的又一驱动力,为“核心素养”教育理念的衍生提供了政治土壤。

  核心素养教育培养的是孩子未来成长的一种“软实力”,它涉及到孩子学习与生活的方方面面,学习能力、社交能力、审美能力、自控能力等综合素养,对于孩子未来的生活和工作质量起到了重要作用。教育是全社会要一直面对的问题,随着社会的进步,很多的教育方式和教育理念也在不断更新,教育形式和场景也在不断变化。互联网的发展,核心素养发展线上教育同样是教育领域中的一个大课题。

  素质教育或者说核心素养教育其实是一个国家级课题,怎么提升全民素质,怎么发展优质教育方式和产品,不管是相关机构和企业其实都进行了很多尝试,就目前的互联网教育市场来说,一种受到广泛认可和接受的产品还没有出现。不过其中一个名叫“巴小象课堂”的线上品牌,却很值得关注。

素质教育探索,如何培养孩子未来“软实力”?

  巴小象课堂,一家专注于线上儿童核心素养教育研究的新品牌,以80后、90后的家庭教育的需求为出发点,力在帮助家长解决3-12岁儿童的成长教育问题,个性化、多元化地提供儿童核心素养教育产品和服务。

  据巴小象课堂CEO刘海透露:目前市面上还没有一家多元化的、能够全方面解决儿童素质教育的品牌,虽然涌现出了一些关于素质教育的产品和品牌,但大多都是集中于某个细分领域做专业化定向研究,这是巴小象课堂成立的背景。巴小象课堂的初衷是做优秀的教育产品,立志成为一家全方位的、能够多元化满足家庭教育需求的线上平台,我们想通过先产品后平台的模式,让更多的家庭获得更优秀的教育产品,让好的教学受益更多的人,为教育做出贡献,同时把“巴小象课堂”打造成中国家庭喜欢并且依赖的品牌。

  鉴于综合素质教育涉及的层面广,成体系的、实用且操作性强的课程其实比较难以开发。对此巴小象推出了很有特色的课程体系。以《中国学生发展核心素养》为出发点,以德国心理学家保罗·巴尔特斯的毕生发展心理学和柏林才智范式为理论基础,开发出儿童核心素养教育的八大课程体系:学会学习、学会思考、学会动手、学会审美、学会生活、学会承担、学会自制、学会相处。这8个课程体系,基本涵盖了综合素质教育实用性、可操作等方面。

  在教学特色方面,巴小象课堂的融合了问题教学、专业名师、即学即用、个性选择等特色,同时主张以问题和案例为导向的教学方法,可谓在实用性和可操作性上下足了功夫。从这可以看得出来巴小象课堂是一家以产品立足的品牌。

  精于产品,才是最终发展之道。无论是线上教育,还是线下教育,目标都是让人学到对自身受益的东西。在这个前提下,谁的产品更加优秀,谁就有机会赢得市场!正因为考虑到这一点,CEO刘海说,巴小象课堂将基于孩子的个性、天赋、爱好及家庭教育中的实际问题,运用PAT(Parents As Teachers Program-父母即老师)项目,帮助家长成为专家型家长,实现家庭教育的最大化效果,并以此搭建全社会的优质教学资源和合作渠道,让产品质量得到进一步保障。

  一家优秀的线上教育品牌,光做好产品其实是不够的。在运营、技术、平台等领域同样不可或缺,巴小象课堂除了一个优秀的产品研发团队之外,还有一个优秀的运营团队,结合互联网教育的特性正在铺开严谨的体系,其未来让人期待。


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