高校又现教师骚扰女学生？严惩就是态度

　　文 | 静子

　　近日，一篇公众号文章自述称，上海某高校教师严某隐瞒已婚已育的事实与其发展不正当关系，并对学校多名女生进行骚扰。23日凌晨，涉事高校公布处理结果：对严某予以解聘；并按程序报请上级部门批准撤销其教师资格；同时启动党纪政纪处分程序。

　　高校教师侵害、性骚扰学生事件频发，不仅有损师德师风建设的质量与成色，更是对学生合法权益的严重侵犯。相关部门必须有所行动，以雷霆手段护教育净土。综观近几年教育领域的大动作，我们不难发现成效显著的举措，同时还须思考更精细化的治理对策。

　　图源：新华社

　　从对涉事教师的个人处罚看，首当其冲的就是职位不保，如调离教学岗位、解聘等。一旦考虑到“饭碗端不稳”这个根本问题，恐那些心怀不轨者也会忌惮三分。为防止严重失德失范者换个学校再复出，一系列密集措施紧跟其后：撤销教师资格、公开曝光典型案例……全链条治理，让有性骚扰前科的教师无所遁形。

　　从对涉事高校的处罚看，系统性思路贯穿其中。教师失范，从侧面说明了高校的管理失职。教育部发布的《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》专列两条，明确规定“所在院（系）主要负责人要向学校做检讨”“学校要向上级主管部门做说明”。层层递进的负责体系意在突出师德建设的整体性，以督促高校切实管理好教师队伍。

　　教师师德失范问题绝非一朝一夕就能解决，常态化的治理机构必不可少。从目前的实践看，专业、审慎的委员会正在逐步走进公众视野，比如教育部在2020年底成立全国师德师风建设专家委员会。把握热点、研究重难点，总结各地的有益经验，师德师风建设需要专业机构助一臂之力。

　　多样化、全方位的手段固然可有效治理高校教师师德失范难题，但仍有必要进一步思考：这些措施是否足够、是否能真正落到实处。比如此次事件中的爆料者就曾坦言，在长达一周的举报和处理中，部门、学院和学校始终未露面。日趋完善的治理机制在部分场景中出现了“间歇性空转”，这就警示我们师德师风建设之路道阻且长。

　　行则将至，对于各类侵害、性骚扰事件中暴露出的典型问题，有针对性地给出解决办法，及时补短板、强弱项，方能织密织牢学生权益保护的安全网。

　　【作者】 孙文静

　　南方评论

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